The Globalisation allows the countries to participate in a world that is continuously changing. English is a lingua franca spoken in many countries over the globe, therefore, people need to be updated and know the language. This blog will enable student and other participants to have a tool that help them increase the knowledge , practice and improvement. Enjoy it!.
El presente módulo pretende ser un apoyo para las tareas de los estudiantes, y maestros, en el mismo se desarrollo una planificación de actividades utilizando distintas herramientas de la Web 2.0.
Objetivo:
Familiarizar a los estudiantes en el uso de las TIC para aprender de mánera óptima y divertida,
Objetivos Específicos:
Utilizar Creately para diagramar esquemas de información que sinteticen las ideas.
Utilizar Blogger para publicar documentos elaborados por los estudiantes.
Utilizar Goconqr para hacer presentaciones de mapas mentales.
Drafting es un paso en el cual las ideas van tomando la forma de un escrito. Si se realizaron los pasos anteriores , la escritura fluirá. No obstante, en este paso será necesario que se establezca la relación interna entre ideas.
No es desconocido que en este paso la mayoría de teachers entegran una serie de marcas y correcciones a los ejecicios propuestos, algunos incluso pueden llegar a eliminar ideas completas y pedir que se escriban unas nuevas.
Sin, embargo, recientes investigaciones han demostrado que este tipo de correcciones lejos de generar una criticidad y un aprendizaje activo logran la pasividad en el estudiante, además de una desmotivación, creo que ha nadie le puede gustar entregrar un trabajo y recibirlo con tachones o ¿si?
Generar un feedback de manera activa con los estudiantes puede tener símbolos como los siguientes:
GM. Grammar Mistake
SM: Spelling Mistake
PE; Punctation Error
V: Vocabulary
SA Sentence Agreement
LS: Lack of sense
En todo caso los estudiantes deben estar familiarizados con dichos símbolos y la manera de corregirlos; caso contrario los códigos de comunicación terminarán confundiéndo a los estudiantes aún más.
Otra buena opcion es utilizar correctores digitales, Office presenta una gran opcion para enviar comentarios a los estudiantes, a continuación un video:
El último paso es publishing, esto hace que la escritura sea interesante y motivador para los estudiantes, Al preguntar a los estudiantes una razón por la cual los estudiantes no escriben la mayoría dice que es debido a la falta de utilidad de sus escritos. El proceso de escritura no solamente debe ser un proceso técnico para que los estudiantes aprendan a escribir, sino tambien una oportunidad para que los estudiantes puedan dar a conocer al mundo sus pensamientos.
Es contradictorio, que la Web 2.0, sea aquella en la cual cada usuario se convierte a la vez en un generador de información, un periodista, un investigador, un escritor, y al mismo tiempo la juventud no haga uso de ella .
En los siguientes recurso se dará a conocer las distintas páginas que pueden ser útiles para publicar los trabajos:
Finalmente, todos los recursos son infructíferos si no hacemos que los estudiantes logren acercarce y manejarlos, por ello es necesario que como educadores cambiemos nuestra visión acerca del internet y la tecnología; despues de todo nuestros estudiantes pertenecen a una nueva generación que crece en medio de dispositivos móviles y apliacaciones, es nuestro deber llevarlos a los sitios adecuados.
